行政管理学案例分析题/学习科目计划小结/工商概论
一、行政管理学案例分析题
1984年3月12日第六届全国人大常委会第四次会议通过了《中华人民共和国专利法》，于1985年4月1日施行。
为了做好施行专利法的准备工作，需要在全国范围内建立相应的专利管理机构和专利服务机构。经国务院批准，国家科委、国家经委、劳动人事部、中国专利局联合下发了《关于在全国设置专利工作机构的通知》。专利管理机关具有执法和管理的双重职能。
据此，广州市于1984年l0月成立了广州市专利管理处，属事业单位，定编10人。随着市场经济的发展，专利纠纷案、专利侵权案、假冒专利案也逐年上升，专利处的工作压力越来越大。广州市人大两次检查广告专利工作，提出整改意见。市委、市府有关部门也想了许多办法，决定将广州市专利管理处改称广州市专利管理办公室，升格为副局级单位管理，编制增加至25人。
1992年9月第七届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过了《中华人民共和国专利法》的修改。修改后的专利法加强了执法的力度，增加了打假的内容、手段，给专利工作赋予了新的内容。专利法的调整，专利工作量的增加，得到市委、市府的关注。考虑到广州专利工作的具体情况，在广州市1995年机构改革时将广州市专利管理办公室改称广州市专利管理局.编制增至35人，归口市科委管理，并明确：市专利局是市政府授权主管全市专利执法和行政管理的机构，安排有13项工作。行政管理工作增加：参与制定知识产权法规、参与重大经济政策的专利保护评价、管理专利技术许可合同、专利权、专利申请权转让合同、以专利为主的无形资产评估等内容;专利执法方面增加：查处将非专利产品冒充专利产品或者将非专利方法冒充专利方法的行为，并做出处理决定等新的内容，并定性专利局就是行政管理和执法。
问题：
1.广州市专利机构设置的依据是什么?20世纪末，我国进行了多次机构改革，每次都较大幅度地削减了机构和人员，为什么专利管理机构能在这样的背景下建立和发展起来呢?
2.广州市专利机构经历了专利处、专利办、专利局的变化，人员编制由10人，25人.再增至35人。机构规格由低到高，人员由少到多，是否是所有行政机构发展的必然规律?机构设置一般要遵循什么原则?
答案：
1.答案要点：
(1) 广州市专利机构的设置是根据行政环境提出的要求，为了做好施行专利法的准备工作而设立的。
(2) 专利管理机构建立和发展的原因：其一，尽管在20世纪末.我国进行了多次机构改革，每次都较大幅度地削减机构和人员，但要看到并不是所有的机构都相应地裁减，必须要根据具体情况具体分析，要看有没有必要。一些机构庞大，冗员过多，当然要削减。相反，有些机构“势单力薄”，当然要加强。其二，专利机构的建立和发展是为了满足行政环境提出的要求，它的发展具有合理性和必然性。
2.答案要点：
(1) 并非所有行政机构都象广州市专利机构那样经历规格由低到高、人员由少到多的。有些机构则恰恰相反甚至取消。行政机构的设置与变化应符合行政环境的需要，遵循一定的行政组织编制管理原则。
(2) 机构设置一般要遵循精简原则、统一原则、效能原则和编制立法原则等。
二、行政管理学习科目
我是学行政管理专业的啊，我们学校开的课程有管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、政府经济学、行政组织学、地方政府学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、管理信息系统、管理心理学，形式逻辑，行政法，市政管理学，概率论与数理统计，会计基础，秘书学，公文写作，办公自动化，社会调查理论与方法，国家公务员管理，微观经济学，宏观经济学等。各个学校可能有不同的课程，仅供参考。
三、行政管理计划
做工作计划之前，必须得先了解工作的职责，看看你岗位的基本工作职责：
1、准备有关行政问题解决方案、年度报告等文件;
2、管理公司内部相关的文件;固定资产管理、办公用品采购等行政工作。
3、分析运营实践中出现的问题，制定新的工作流程或就原有的流程进行改进;
4、向员工传达相关制度;
5、优化工作流程，简化汇报程序，降低成本;
6、会务安排。
7.人事档案，文件管理，社保，医保，考核，传达文件，会议记录
8.配合人事招聘,录用,评估,辞退等相关事宜.
9.协助办公室事务管理
10.前台工作：电话转接 、专业书籍、资料管理、文件复印、传真整理、快件寄送、 签收、来宾接待、其它文秘工作。
撰写工作计划是在工作职责的基础上面进行的。
四、行政管理小结
三天的学习，使我受益匪浅，我认为行政管理教学的主要目的是将行政管理学科的基本原理和应用技术通过灵活有效的教学方法传授给学生，以提高学生行政管理专业化水平和综合能力。这需要积极探索新的教学方法。现行的高等院校的行政管理教学方法普遍存在重视科研、轻视教学，重视教学内容研究、轻视教学方法研究的倾向，改革行政管理学课程教学方法具有很强的理论意义和现实意义。
我认为行政管理学教学方法是新形势下培养行政管理专业人才的需求。在市场经济改革、政府机构改革和知识经济、经济全球化等时代背景下，社会对行政管理专业人才的需求由传统的研究型、学术型向应用型、操作型人才转变，要求高校着力培养能在党政机关和企事业单位从事行政管理、政策制定、人事组织等工作的大量人才。而从当前行政管理人才的培养来看，课堂教学多采取“黑板管理学”授课方式，这种课堂教学既不符合行政管理学实践性的学科特征，所培养出来的学生知识结构、知识体系会存在缺乏操作技能训练的问题，难以帮助学生获得处理实际行政管理事务中分析、解决问题所需要的品质、能力和技能。改革传统的教学方法，加强实践教学势在必行。
随着电子政务技术的发展，对行政管理过程中信息的快速反应能力、判断能力、预测能力和处理能力等要求更高，而行政管理专业的本科实践教学环节非常薄弱，主要的实践教学为进行社会调研、撰写毕业论文和参与毕业实习，集中实践教学环节基本处于空白状态，不能适应现代行政管理工作的需要，这就迫切需要优化传统公共行政教学方法，尝试新的教学方法，以适应现代行政管理工作的需要。
五、工商行政管理学概论
目录大纲
第一章 工商行政管理的任务和特点
第一节 工商行政管理的内容
第二节 工商行政管理的任务
第三节 工商行政管理的地位
第四节 工商行政管理的手段
第二章 工商行政管理的对象和环境
第一节 市场体系
第二节 供给、需求与价格
第三节 生产成本
第四节 市场竞争与垄断
第五节 市场机制的运行
第三章 工商行政管理法律、法规
第一节 工商行政管理法律、法规体系
第二节 工商行政管理法律、法规的制定
第三节 工商行政管理法律、法规的实施
第四章 工商行政管理体制
第一节 工商行政管理体制的内容
第二节 工商行政管理机关
第三节 工商行政管理体制的改革
第五章 对市场经营主体的监督管理
第一节 市场经营主体概述
第二节 对市场经营主体监督管理的原则和内容
第三节 企业法人登记注册管理
第四节 营业登记管理
第六章 对市场竞争行为的监督管理
第一节 市场竞争行为的含义和类型
第二节 对不正当竞争行为的监督管理
第三节 对市场竞争行为监督管理的手段
第七章 合同管理
第一节 合同的概念、特征和种类
第二节 合同的订立
第三节 合同的履行
第四节 合同的监督管理
第八章 广告与商标管理
第一节 广告管理
第二节 商标管理
第九章 消费者权益保护
第一节 消费者及其权利
第二节 消费者权益的保护
第三节 消费者组织
第四节 消费者权益争议
第五节 侵害消费者权益的法律责任
第十章 外国市场监督管理概述
第一节 美国的市场监督管理
第二节 德国的市场监督管理
第三节 日本的市场监督管理
后记
附工商行政管理学概论自学考试大纲
出版前言
I.课程性质与设置目的
Ⅱ.课程内容与考核目标
Ⅲ.有关说明与实施要求
附录题型举例
后记
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