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2017年考研政治核心考点背诵版 历年考研重点章节考点 必背知识点

2017年考研政治核心考点及历年重点必背知识点

日期: 2017-04-24 整理编辑: 小六来源: 学姐

一、2017年考研政治核心考点背诵版

2017年考研政治核心考点:http://wenku.baidu.com/view/4784c80f7cd184254b353591.html

二、历年考研政治重点章节考点

中国社会阶级结构的变化

1840年之前,我国是一个典型的农业大国,在小农经济主导的经济模式,在这样的经济模式下,社会结构简单,主要包括地主阶级和农民阶级。而1840年鸦片战争以后,由于外国资本主义的侵略与入驻,中国在历次不平等条约下开放港口,外国资本逐渐在沿海城市渗透。随着资本主义不断发展,19世纪40、50年代,我国的无产阶级先于资产阶级诞生。他们大多由农民和破产的手工业者转化而来,主要存在于外国商人在中国通商口岸开办了一批船坞和工厂里,由于深受资本主义,封建主义和帝国主义的三重压迫,力量弱小,故其革命性最强。1919年五四运功,在先进的知识分子的带动下,无产阶级在五四运功中爆发了顽强与不屈的生命力,并登上了政治舞台。

19世纪的60、70年代,为了民族振兴和对抗外来侵略,“师夷长技以制夷”的洋务运动发展起来。洋务派创办了一批近代军事和民用工业企业,促进了中国近代民族工业的产生和发展。随着民间资本的不断发展,民族资本主义产生了,我国的资产阶级也诞生了。由于是在外国资本入侵和刺激,中国资产阶级分化为官僚买办资产阶级、小资产阶级和民族资产阶级并在日后的政治舞台上扮演着不同角色。1895年,康有为、梁启超联合在京参加考试的学子发动了“公车上书”运动,标志着中国的民族资产阶级登上了政治舞台。民族资产阶级的维新派发动和领导了戊戌维新运动,民族资产阶级的革命派发动了辛亥革命。由于资产阶级诞生之时我国的资本主义发展并不充分,尤其是受到帝国主义,封建主义的压迫与束缚,这决定了资产阶级具有软弱性和革命性,从而不能领导革命取得最终胜利。

1919年五四运动以后,我国由旧民主主义社会逐渐转变为新民主主义社会,无产阶级成为新民主主义革命的领导者,工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和城市小资产阶级构成了新民主主义革命的动力。总的来说:中国新民主主义革命时期的统一战线,包括两个联盟:一是工人阶级和其他劳动人民的联盟,主要是无产阶级和农民、城市小资产阶级等劳动者的联盟,这个以工农联盟为主体的工人阶级同其他劳动者的联盟是基本的、主要的。二是工人阶级同可以合作的非劳动人民的联盟,主要是指无产阶级和民族资产阶级的联盟,也包含特定历史条件下,无产阶级和一部分地主阶级、带买办性的大资产阶级的联盟。

1949年新中国成立,作为一个社会主义国家,逐渐消灭了剥削和压迫,民族资产阶级逐渐退出历史舞台,成为我国社会主义现代化建设的劳动者。广大的农民、工人和昔日的民族资产阶级、小资产阶级成为国家的主人,获得充分的民主与自由;而土豪劣绅和官僚资产阶级成了被统治阶级,失去了昔日的特权。

由此可见,在中国不同的历史发展阶段,伴随不同的政治经济背景,中国阶级阶层发生了深刻的变化,无论是推动还是阻碍历史发展,都有其存在的历史必然性。今天,我们应该用一种客观公正的角度去审视中国社会出现的各个社会阶级和阶层,更深刻的理解不同的阶级阶层对社会发展所起到的作用。

2017年考研政治核心考点背诵版_历年考研重点章节考点_必背知识点

中国民主革命的主力

从1840年鸦片战争截至1949年10月1日中华人民共和国成立是为中国的民主革命阶段。以1919年新文化运动为截点,又分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段,其革命属性统称为“民主革命”或“中国资产阶级民主革命”,其原因在于这一阶段的主要革命目标是通过反封建和反侵略,建立民主制度;又由于这一革命委任通常由资产阶级领导,故又称资产阶级革命或资产阶级民主革命。在中国近现代史上,构成中国主要社会阶级的农民、地主、资产阶级和无产阶级,在不同时期分别领导并依靠不同的改革或革命主力进行不同程度不同属性的改革或革命运动。那么,究竟谁才是彻底的推翻三座大山的革命主力呢?

太平天国运动以农民阶级为领导并依靠农民阶级为主力,由于农民阶级的局限性与反封不反帝的革命不彻底性,最终以失败告终。地主阶级领导的洋务运动以李曾左等地主阶级为主力,由于地主阶级反帝反封建俱不彻底性,也以失败告终。资产阶级改良派领导的戊戌变法以康梁为首的知识份子为主力并惧怕人民群众,由于不彻底的反帝反封,最终失败。资产阶级革命派领导的辛亥革命依靠清末新军为主力,都以失败告终。只有无产阶级领导的新民主主义革命获得胜利,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山,建立了人民民主专政的新中国。

总结历史经验我们不难发现,革命的领导权归属和依靠的主力不同,改革或革命最终呈现不同的历程和命运。中国革命的历史告诉我们,中国民主革命必须在无产阶级领导下,以农民阶级为主力,才能获取中国革命的为伟大胜利。

无产阶级是领导阶级但不是主力是因为:其一,中国无产阶级自身所具有的优点,如是先进生产力的代表者,不占有任何生产资料,富于组织性和纪律性,是历史上最进步的阶级,有利于它在中国革命中成为领导阶级。其二,中国无产阶级深受帝国主义、封建主义和资本主义的三重压迫,而这些压迫的残酷性和严重性是世界上少有的,因此,它具有强烈的反抗意识和革命的坚决彻底性。其三,由于中国资本主义发展的不充分,中国无产阶级的人数不多,不可能构成革命主力。其四,中国无产阶级与中国占人口大多数的农民有着天然的联系,便于他们和农民结成紧密的联盟,增强革命力量。

农民阶级是主力但不是领导阶级是因为:其一,历史上诸多农民起义尽皆失败都证明了一个问题,农民身上短视狭隘性,保守性,自私性和分散性等阶级狭隘性决定了他们无法完成革命领导这个重担。其二,从中国当时的历史国情来看,在半殖民地半封建的中国,农民占全国总人口的百分之八十,是中国国民经济的主要力量。他们长期在封建的阶级剥削和政治压迫下,过着极端贫困和穷苦的生活,因此农民问题是中国革命的基本问题,农民力量是中国革命的主要力量。其三,农民阶级是工人阶级的天然盟友,除政治地位与经济地位相同以外,无产阶级本身就从农民和手工业者转化而来。工农联盟便具有必要性和必然性。

希望通过以上解析,考生对中国民主革命的基本历程有大致了解,并熟练的记住中国民主革命的主力是农民阶级,中国民主革命的领导阶级是无产阶级。

中共党史系列之二

1928年4月下旬,朱德、陈毅率部分南昌起义保留下来的部队和当地农民举行湘南起义后,向井冈山转移,同毛泽东率领的部队会师,合编为工农革命军第四军(不久改称工农红军第四军),毛泽东任党代表和军委书记,朱德任军长。

1929年4月,毛泽东主持制定江西兴国县《土地法》。在实行土地革命的地方,人民生活得到显著改善。中国共产党坚决地领导贫苦农民向着封建土地制度猛烈开火,使广大农民迅速分清国共两党和两个政权的优劣,极大地调动了他们支援红军进行革命战争、保卫和建设根据地的积极性。

1929年12月下旬,中国工农红军第四军第九次党的代表大会在福建上杭县古田镇召开。古田会议明确提出了要纠正主观主义的问题。

到1930年夏,全国已有十几块农村根据地,红军发展到约7万人,连同地方武装共约10万人。经过艰苦的探索,中国共产党人开始懂得,农村根据地已成为积蓄和锻炼人民革命力量的主要战略基地。

在各根据地不断发展的情况下,1931年11月7日至20日,在瑞金举行的第一次全国苏维埃代表大会,宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府。毛泽东被选为临时中央政府主席。

从1930年10月起,蒋介石集中重兵,向南方各根据地的红军发动大规模的“围剿”。

国民党军队“围剿”的重点是毛泽东、朱德率领的红一方面军。从1930年11月到1931年9月,红一方面军在毛泽东、朱德等指挥下,贯彻积极防御的方针,实行“诱敌深入”等一整套行之有效的战术原则,先后粉碎国民党军队的三次“围剿”。

1932年夏,国民党当局同日本签订《淞沪停战协定》后,立刻调集重兵向革命根据地发动第四次“围剿”。周恩来、朱德从实际情况出发,指挥红一方面军在运动战中消灭敌人,取得了第四次反“围剿”的胜利。

1933年下半年,蒋介石发动对革命根据地的第五次“围剿”。

1934年1月,党的六届五中全会在瑞金召开。这次全会不顾敌强我弱和第五次反“围剿”的不利形势,宣称中国革命进入到“争取苏维埃中国完全胜利的斗争”阶段,把“左”倾冒险主义错误推向顶点。全会改选了中央政治局,成立了中央书记处,博古仍为党中央的主要负责人。

1934年10月初,国民党军队推进到根据地腹地,中央红军主力被迫实行战略转移。1934年10月中旬,长征开始。

1935年1月7日,红军攻克黔北重镇遵义。1月15日至17日,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力解决当时具有决定意义的军事和组织问题。遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位,在极其危急的情况下挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点,以毛泽东为核心的党中央的正确领导开始确立,标志着中国共产党在政治上走向成熟。

以上为党史第二系列,可以看作中共从井冈山到遵义的历史发展过程,下一系列将为考生罗列和分享中共从遵义到延安的历史发展脉络。

三、历年考研政治必背知识点梳理

马克思主义世界观方法论分为三个部分:

一个是马克思主义哲学、一个是马克思主义政治经济学、一个是科学社会主义。

其中这三个部分的重点是哲学,所以习近平总书记讲:马克思主义世界观和方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义。请注意,它的内容就是这两个。那么,它的特点是什么,命题是最活的,它着重考你的是运用能力,考你的是应用能力!那因此,我们的对策是什么,要学懂学会。我的责任是把你们教懂教会,这门课很重要。实际上我会告诉你们,党中央现在强调的马克思主义学习怎么讲,首先是要用中国特色社会主义理论体系武装全党,在用这个理论武装全党的同时要重点掌握马克思主义立场、观点和方法,那“立场、观点、方法”是什么?就是哲学!就是我们的原理!所以实际上现在中央强调的是全党要学习这两点。这个就是跟你说清楚,原理课你一定要学懂学会,我的责任是帮你教懂教会。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

这门课的性质,它叫应用理论,这个应用理论也就可以说是中国化的马克思主义,前面叫马克思主义,这个是中国化的马克思主义,什么意思?就是马克思主义已经转化成中国的理论,叫中国化的马克思主义,中国化的马克思主义两大理论成果:一个叫毛泽东思想,一个叫中国特色社会主义理论体系。好,我来告诉你,它这门课的性质,刚才说了是应用理论,地位是中心和统领,我们整个的命题,必须以中国特色社会主义理论体系,尤其是其中的最新成果——科学发展观为指导和统领。我可以明确告诉你,将来我们可以统计出来,百分之七十以上的分数都和科学发展观相关!没问题,百分之七十以上的分数,都和科学发展观相关。你看一看今年的考题,五个大题全是科学发展观的思想,然后还有很多小题,都是体现以科学发展观为中心、为统领的。这个一定要很清楚。那么它的具体内容讲什么?讲两个理论:一个讲革命的理论,一个讲建设的理论。毛泽东思想是讲革命的理论,中国特色社会主义理论体系是讲建设的理论。而且这个里边热点很多,比如说,我们讲西部大发开在这里,转变经济增长方式在这部分,你像我们现在讲的“划清向个界限”,这个部分都有,你看民主的界限、所有制的界限还有思想文化的界限,都在这个内容里边,所以这个课就特别的重要。这个课不像原理课,它是个应用课,它一出来就是观点,叫观点、意义和依据,它有什么观点,然后它依据是什么,它的理论依据、客观依据、理论意义是什么,它主要是讲这个内容。好,我可以明确告诉你,这门课好学、好懂、好记。为什么?因为大家都熟悉,都是中国化的语言,所以大家比较好学习,而且我给你明确,这门课主要是老师的责任,具体来说,我负主要责任,我保证,逮住它百分之八十以上的题目,心里想的百分之百。这个课程,好学、好懂、好记。

中国近现代史纲要

首先要说它的性质,说理论,它不是理论,是不是历史,也不是历史,我叫它史不史、论不论,它叫史论,通过历史来得结论,通过一些历史的叙述要得出政治结论。困此它的说法就叫两个了解,三个选择。两个什么了解?要同学们通过这门课的学习了解中国的历史、了解中国的国情;通过这个了解,要拥护三个选择:中国的历史和人民选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义。什么意思?第一个是理论思想、指导思想的选择;二一个政治上选择中国共产党的领导;道路上选择社会主义。因此它有历史的特点,它主要是要得结论。这门课,你要抓什么?抓历史事件,从资本帝国主义对中国的入侵,你给我抓历史事件,什么叫历史事件?所谓的历史事件就是说在社会发展的历史进程中,影响具大那个事件就叫历史事件。我把它分了组,一共有十六个历史事件。那抓它什么,因为它主要是得结论,抓它,一个是这个历史事件的含义;二一个这个历史事件发生的原因,为什么产生这个历史事件,那么这个历史事件的结果是什么;最后一个问题,评论,评价。实际上重点是对我们中国近现代历史以来所发生历史事件的评价。怎么评价?就是那三个选择,这个评价是谁的评价?现在党中央的评价!以总书记为中心的党中央的评价!比如说评价毛泽东,那是现代的评价,不是以前的评价!也不是以前的评价,也不是毛泽东对毛泽东的评价,听清楚,这是现在中央的评价。那这个课,我跟你说,不难!这个课考试的一个特点,它和毛泽东思想连起来考试,因为它从历史来讲和毛泽东思想关系密切,所以你看我们的考试分数,两门课加起来,毛泽东思想加近代史纲要考24分,如果就今年考试来讲,严格的讲,直接是毛泽东思想考试只有三分。只有它和中国近现代史纲要加起来考24分,因此连起来出一个分析题。所以这个选择题不难,关键给我抓住评价,它并不是考具体的历史事件,历史事件只是个影子、只是个材料,要你做的是评价,评价以后最后得出政治结论。

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