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初级 中级 高级保育员操作技能比赛方案 心得总结 会议观察记录

初级中级高级保育员操作技能比赛心得总结及会议记录

日期: 2017-04-23 整理编辑: 小六来源: 学姐

一、初级/中级/高级保育员操作技能比赛方案参考

网友推荐:

(一)比赛目的:切实加强幼儿园保育工作,有效提高整体业务素质,增强对保育工作重要性的认识。

(二)比赛项目:套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。

(三)比赛时间:xx年xx月xx日

(四)参赛人员:全体保育员

(五)比赛地点:幼儿园操场

(六)人员安排:

评委:各班班主任及园长

计时、计分:xxx

主持人:xxx

照相:xxx

(七)比赛规则:

1.叠被子和整理床铺:每人套叠盖被、垫被各三床,叠薄被三床,套枕头六个,并整理这六张床。以完成的时间和质量打分。

2.削水果:每人削两个苹果,并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

3.梳头:每人为三位女孩梳头,以完成的时间长短和质量打分。 4.沏茶:每人沏茶20杯,以完成的时间长短和质量打分。每个杯子沏茶半杯为宜。

(八)奖项设置:按四项总分计算,设一等奖两名,二等奖三名,三等奖两名,每人发奖状一张。

(九)赛前准备:盖被、垫被、薄被各六套,枕头12个,凉席、床各12张,苹果14个,水果刀2把,果盘2个,水壶2个,水杯40个,桌子2张。

(十)比赛要求:

1.比赛过程中,未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。

2.比赛当天穿工作服。

3.请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动,做好准备工作,确保活动有效的进行。

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二、初级/中级/高级保育员心得总结参考

今年,我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁,最小的也不足三岁。刚到幼儿园的时候,有的孩子还带着奶瓶,每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴,而是妈妈、奶奶。于是,课室里哭声彼伏,任我好话说尽,百般呵护都不管用。然而,设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从温柔的家庭来到陌生的幼儿园,看到的是陌生的环境、陌生的人,怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是,我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔,晚上不肯睡觉,常常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

记得燊燊来幼儿园时,年龄也比较小。入园前一直由妈妈、奶奶带,性格固执,一到晚上,就大吵大闹“要妈妈,要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:“是啊,妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是燊燊跑到外面去,妈妈来了,就找不到燊燊啦,要不你先坐在小椅子上,妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话,他便使劲地将身子往下坠,我趁机把他放在小椅子上。

他被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小朋友都安然入睡了。燊燊终于熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就轻轻地走到他身边,让他的头靠在我的肩膀,他微微地动了动,没有“反抗”,我就轻声说:“燊燊坐在小椅子上睡觉多危险,你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下,他终于睡到床上,但他也提出了条件,不脱鞋,不下蚊帐,要我坐在他的床边,给他讲故事,我都一一答应了,慢慢地,他睁大的眼睛开始不听话了,只一会的工夫,就进入了梦乡,我轻轻地帮他脱掉鞋子,下了蚊帐,长长地舒了一口气。

两个月的时间过去了,慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大部分孩子认同了我,接受了我。每当听到这个孩子叫声“何姨好”,那个孩子来亲亲我,依在我的身边,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的。

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三、初级/中级/高级保育员会议观察记录参考

记录人:xxx

出席人员:xxx

主持人:xxx

会议记录:

学习文章

1、《先做一个幸福的老师》

只有幸福的老师,才能培养出幸福的学生;只有快乐的老师,才能培养出快乐的学生。

(一)上有创新的课。

(二)走有疑问的路。

(三)找确切的角色定位。

1、教师的身份应该是一个长大的儿童,有和孩子一样的童心;和儿童共同成长,随着孩子一起“长大”。

2、把幼儿当作自己的孩子,用母亲的情怀来包容孩子的过失,用敏锐的目光发现学生的闪光点,用表扬激励学幼儿,真心地喜爱学生。

3、把幼儿当作小时候的自己,用童心谅解童心。

(四)过拥有爱的生活。 “我的生活,爱心为重”。要保持一颗平常心,学会宽容,宽容别人的短处,更要包容自己的不足。学会用自创的方法减轻教师的心理负担。

1、宽心法。

2、遗忘法。

3、排除法。

《享受幸福》

1、能活着就是幸福。

2、能工作着就是幸福。

3、能加班也是幸福。

4、能运动就是幸福。

5、能经常到父母家走走就是幸福。

6、能有双休日就是幸福。

7、能有一个爱你的他(她)就是幸福。

8、能有一个健康的孩子就是幸福。

小结本学期幼儿园工作:

1、感谢各部门在学校发展中所作的付出和贡献,使幼儿园收获各种奖项和荣誉,如:普法依法先进集体;“人人动手 清洁家园”先进集体;信息公开先进集体;成功创建市级文明单位等。

2、周工作札记的记录及时有效反映了各部门的工作,但更要全面体现教研组的工作,如:教研组随机指导等。月底的工作小结需要点名部门中最好或最差的工作表现,以便了解、沟通和改换。

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